Géographie
PhotosGéographie
Les Pyrénées, une chaîne de montagne qui s'étend de la mer Méditerranée à l'océan Atlantique. Au sommet des Pyrénées orientale à la frontière traversée par l'histoire dramatique de l'Espagne et de la France, j’ai photographié le paysage. J’ai effectué un tour sur moi-même en choisissant six arrêts pour les prises de vue. Des lignes d'horizons. Des renversements, rapprochements, un montage de photographies afin d'aborder la question du lieu. Les espaces créés nous renvoient à de nouvelles images, une étendue sur notre rapport au monde. Une infinité.
" Penser l’espace et l’imaginer contribuent à le créer, l’organiser, et finalement à lui donner du sens.
La géographie offre aux élèves une source de réflexion indispensable pour instruire leur relation à l'autre et à l'ailleurs, leur relation au monde. C'est par la combinaison de l'approche historique permettant de se situer dans le temps et de l'approche géographique permettant de jouer avec l'espace, que chaque élève, devenu citoyen sera un acteur conscient dans le monde futur. "
Patrick Picouet, professeur, géographe à l’université de Lille (Le Monde 04.10.2011)
Géographie, 2011
Triptyque, tirage sur Canson Rag Photographique 310g, contrecollage sur PVC 3mm, cadre en chêne baguette 15/30 + rehausse + verre, format 45 x 60 cm
Les Pyrénées, une chaîne de montagne qui s'étend de la mer Méditerranée à l'océan Atlantique. Au sommet des Pyrénées orientale à la frontière traversée par l'histoire dramatique de l'Espagne et de la France, j’ai photographié le paysage. J’ai effectué un tour sur moi-même en choisissant six arrêts pour les prises de vue. Des lignes d'horizons. Des renversements, rapprochements, un montage de photographies afin d'aborder la question du lieu. Les espaces créés nous renvoient à de nouvelles images, une étendue sur notre rapport au monde. Une infinité.
" Penser l’espace et l’imaginer contribuent à le créer, l’organiser, et finalement à lui donner du sens.
La géographie offre aux élèves une source de réflexion indispensable pour instruire leur relation à l'autre et à l'ailleurs, leur relation au monde. C'est par la combinaison de l'approche historique permettant de se situer dans le temps et de l'approche géographique permettant de jouer avec l'espace, que chaque élève, devenu citoyen sera un acteur conscient dans le monde futur. "
Patrick Picouet, professeur, géographe à l’université de Lille (Le Monde 04.10.2011)
Géographie, 2011
Triptyque, tirage sur Canson Rag Photographique 310g, contrecollage sur PVC 3mm, cadre en chêne baguette 15/30 + rehausse + verre, format 45 x 60 cm